En matière de pédagogie, nous pensons que la meilleure méthode consiste à...en avoir plusieurs !
Dans ce domaine, il nous paraît en effet souhaitable de concilier des approches qui se complètent plus qu'elles ne s'opposent. A nous de les adapter en permanence selon les collégiens, leur âge ou les disciplines étudiées.
Nous parions donc autant sur la capacité des jeunes à chercher et construire leurs apprentissages que sur l'expertise des professeurs pour leur transmettre des connaissances.
A nos yeux, la pédagogie comme l'éducation ne sont pas des protocoles techniques. Les neurosciences et l'informatique, pour être précieux, ne remplaceront pas une réflexion pédagogique ou un croisement des regards éducatifs autour de la situation et du projet d'un adolescent.